以共同興趣愛好為小切口鏈接居民、凝聚人心。人和街道作為兩江新區(qū)“興趣兩江”居民服務項目首批試點單位，打造“全覆蓋、全周期、全友好”的社區(qū)學院終身學習平臺，努力繪制以思想政治工作助力黨建引領基層治理創(chuàng)新，提升城市治理現代化水平的美好圖景。

“接單”開班，精準把脈群眾需求

以“文明實踐·興趣兩江”活動為契機，人和街道14個社區(qū)均掛牌成立了“社區(qū)學院”。

為打造“接地氣、聚人氣、揚正氣、淳風氣”的群眾精神家園，各社區(qū)線上普發(fā)問卷，線下小院議事、真情走訪收集意見，群眾反響熱烈、熱情高漲，“興趣訂單”從四面八方而來。街道社區(qū)聚焦兒童、青年、老年群體不同需求開展全生命周期的個性化定制服務，引導居民按照自己的興趣、愛好、專業(yè)等自主分組建立了社團208個。

同時，街道構建了人和社區(qū)學院總院—片區(qū)聯盟—各社區(qū)分院—社團組織的組織構架，建立健全了場所管理、信息發(fā)布、報名組織、師資遴選、課程審查、考核機制等制度，確保社區(qū)學院“有人來、有人管、有章程、有課程、有效果”。

2024年街道14個社區(qū)累計開設文化提升類、科學探索類、節(jié)奏律動類、藝術熏陶類、生活美學類等課程500余場次，參與人數逾3萬人。

統籌資源，多元豐富文化供給

人和街道推動全鏈條資源融合，統籌轄區(qū)場地、師資等文化服務資源，實現文化供給精準化、多元化。

場地方面，集結“黨政+群團+社會”三方資源，以居民流量大、交通便利、基礎條件較好的陣地為依托，在街道黨群服務中心、14個社區(qū)黨群服務中心、驛站、養(yǎng)老服務站、各文化活動廣場開設課程，構建人和居民休息娛樂、學習交友、技能提升的“15分鐘文化生活圈”。

課程方面，面向社會招募社區(qū)學院合伙人，與轄區(qū)教育資源溝通合作，聚焦老、中、青、少四個群體學技能、增興趣、解壓力等新形勢、新需求，采取“居民出一點、市場讓一點、社區(qū)補一點”的方式，增設國學和蜀繡等文化提升類、無人機和編程等科學探索類。非洲鼓和民樂等節(jié)奏律動類，插花和美妝等生活美學類課程。打造“傳承課堂”“紅心俠兒童興趣課堂”“紫焰少年國學啟蒙”“暖心樹窩——家庭教育課堂”等特色品牌項目8個。

師資方面，縱向共享轄區(qū)師資力量優(yōu)中擇優(yōu)，從社區(qū)社會組織、志愿服務隊、社區(qū)居民等群體中選出有技能、有優(yōu)勢、有特長的人才授課；橫向摸排轄區(qū)典型榜樣、非遺傳承人、學校專業(yè)教師，選出有代表力、有影響力的多元授課群體，建立社區(qū)學院師資庫，儲備180余名專業(yè)教師，挖掘活動帶頭人300余名參與志愿教學。

運營方面，將社區(qū)學院建設納入2024年街道民生實事項目，大力爭取文化體育、教育、群團等部門支持，并根據地理位置劃分了人和里、金開里兩個聯盟，整合各方資源，培育管理骨干，動態(tài)優(yōu)化課程、配強師資、拓寬陣地、精細管理，增強社區(qū)學院的實效性、安全性和影響力。

鏈接居民，興趣賦能基層治理

社區(qū)用好“課前五分鐘”、文明實踐“六講”等，開展黨的創(chuàng)新理論、政策法規(guī)、反詐知識宣傳等，并引導居民參與社區(qū)治理，實現民情在社區(qū)學院掌握、民憂在社區(qū)學院收集、民意在社區(qū)學院歸集。

在萬紫山社區(qū)，“紫焰少年成長聯盟”的青少年學員不僅參與體育技能學習，同時也是社區(qū)治理的“小小網格員”，參與“網格開放日”“冬日溫暖家計劃”等實踐課程中，為社區(qū)善治匯聚了新生力量。

金寧社區(qū)學院學員在轄區(qū)水庫和親子公園長期無人管理老大難問題上發(fā)揮作用，開展環(huán)境整治志愿服務28次，參與人數600余人次，形成居民積極主動參與基層治理的新局面。

社區(qū)學院的學員們主動參與志愿服務、協商議事、矛盾調解、反詐勸阻、政策宣傳等事務，共同治理社區(qū)“大家”已成為常態(tài)。

“我們要通過社區(qū)學院延伸黨群服務的神經末梢，讓基層黨組織真正做到從群眾中來、到群眾中去。”人和街道黨工委書記李建彬說，下一步，街道將進一步提升社區(qū)學院規(guī)范性、統籌性和共治性，實現以思想政治工作助力黨建引領基層治理創(chuàng)新，助力提升城市治理現代化水平。（王云霓）