重慶移通學(xué)院定位“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”，堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的綜合素質(zhì)、國際視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和競爭優(yōu)勢的高情商、懂管理的應(yīng)用型人才。在國家出臺(tái)《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》政策背景下，學(xué)校服務(wù)于重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系以及綦江區(qū)“西部信息安全谷”建設(shè)，將深化行業(yè)產(chǎn)教融合、推動(dòng)校企一體化發(fā)展作為教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。

將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上

據(jù)悉，作為教育部首批中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)院校，重慶移通學(xué)院圍繞“新工科”建設(shè)、以電子信息為優(yōu)勢，為扎實(shí)推進(jìn)新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破、再出發(fā)，結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)，面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需對接企業(yè)，從專業(yè)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)發(fā)展上，建設(shè)基于行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的專業(yè)性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

2023年9月15日，由重慶市委網(wǎng)信辦、重慶市教委、重慶市綦江區(qū)人民政府指導(dǎo)，重慶移通學(xué)院主辦的“古劍山”第一屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)攻防大賽正式啟動(dòng)。同日，重慶移通學(xué)院與奇安信集團(tuán)合作共建的奇安信網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院舉行揭牌儀式，開啟了重慶移通學(xué)院的專業(yè)型產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)之路，為進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展，學(xué)校圍繞重慶市新一代信息技術(shù)新興產(chǎn)業(yè)，打造人工智能專業(yè)集群，與重慶華數(shù)機(jī)器人有限公司共建智能制造裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與企業(yè)共建智能制造裝備系列核心課程《工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用》《智能工廠數(shù)字化仿真項(xiàng)目實(shí)踐》線上資源，共建兩個(gè)教學(xué)視頻資源；校企聯(lián)合為“智能制造工程師班”講授3門實(shí)踐課程；共同開設(shè)工業(yè)視覺檢測應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營。

與此同時(shí)，學(xué)校建有國際數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)具有國際競爭力的數(shù)字貿(mào)易創(chuàng)新人才。積極推動(dòng)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的落實(shí)和實(shí)施，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

將特色建在學(xué)科交叉點(diǎn)

“特色教育是重慶移通學(xué)院一大亮點(diǎn)教育方式?！币仆▽W(xué)院介紹稱，學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)課程創(chuàng)新與變革，借“特色教育”著重塑造、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等眾多方面能力，形成了成熟的特色教育品牌，創(chuàng)造性建設(shè)了獨(dú)特的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

據(jù)了解，在實(shí)際操作層面，移通學(xué)院將自身特色教育與地方政府、行業(yè)企業(yè)等需求相聯(lián)系，立足素質(zhì)教育，打破專業(yè)限制，推進(jìn)新工科、新商科、新文科融合交叉發(fā)展，建設(shè)多主體共建共管共享的特色型產(chǎn)業(yè)學(xué)院。例如，學(xué)校成立全國首家非新聞專業(yè)的新聞產(chǎn)業(yè)學(xué)院，利用“專業(yè)+新聞”模式，培養(yǎng)社會(huì)緊缺的既有專業(yè)素養(yǎng)又具備宣傳能力的復(fù)合型人才。又如，學(xué)校與三亞天涯藍(lán)海度假酒店共同籌建立音樂劇產(chǎn)業(yè)學(xué)院，組織師生創(chuàng)制推出音樂戲劇作品，逐步實(shí)現(xiàn)音樂劇產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。

此外，為培養(yǎng)更多新媒體影視創(chuàng)新人才，學(xué)校還與愛奇藝共建“愛奇藝·重慶移通學(xué)院新媒體影視產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心”，開設(shè)“桃創(chuàng)成長營”定向培養(yǎng)班，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)學(xué)院的多元化發(fā)展。

將人才建在創(chuàng)新實(shí)踐場

就業(yè)難是目前高校畢業(yè)生面臨的主要問題，為了從根本上解決“人才結(jié)構(gòu)性錯(cuò)配”的就業(yè)難題，重慶移通學(xué)院立足應(yīng)用型高校建設(shè)，將人才建設(shè)的重心放在“創(chuàng)新實(shí)踐場”，抓住行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)的契機(jī)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造集產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用于一體，互補(bǔ)、互利、互動(dòng)、多贏的應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)，讓人才培育更加契合市場需要。

據(jù)了解，學(xué)校根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，學(xué)校積極開發(fā)校企合作課程，把行業(yè)、企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等納入課程教學(xué)案例，推進(jìn)“引企入教”，加大教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的融合。并構(gòu)建多元化的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，包括科研實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、校企合作基地等，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)新資源，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理能力。

移通學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過系列化的教學(xué)改革事項(xiàng)，學(xué)院期望能以地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為契機(jī)，深入推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，將產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為學(xué)校深化產(chǎn)教融合、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和提高產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新水平的重要載體，實(shí)現(xiàn)在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化等多領(lǐng)域的深入合作，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級培育新動(dòng)能，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展擴(kuò)展新空間，為中國式現(xiàn)代化增添新活力。（蘇述庚  江銘宇  張平）